Como
motivo de la asignación de un trabajo de la materia de TIC (Tecnologías de la
Información y Comunicación) hemos diseñado un conjunto de actividades dirigidas
a el primer ciclo de primaria y trabajar la descripción física en 8 sesiones de
la materia de inglés y que estaría bien poder llevarlo a cabo a las clases y
ver sus resultados. A continuación os dejamos el desarrollo de nuestras
actividades:
La primera actividad consiste en trabajar con el material didáctico “This is me” en el aula dedicándole una sesión. Os dejamos el enlace al material aquí:
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
A la segunda actividad se le
dedicarán dos sesiones a trabajar el verbo “to have” y otras dos a trabajar
adjetivos descriptivos del material didáctico multimedia que hemos creado a
través de la herramienta LIM:
En
la tercera actividad los alumnos trabajarán por parejas y se describirán unos a
otros durante una sesión de clase.
La
cuarta actividad consistirá en trabajar con un modelo de texto descriptivo en
clase para que los alumnos posteriormente, a modo de trabajo en casa y que se
evaluará, hagan un breve texto de 6 líneas describiendo a dos de sus
familiares
En
la quinta y última actividad los alumnos se disfrazarán para jugar a “who is
who?” en la clase de manera grupal. Este juego consistirá en que uno/a de los
alumno es elegido al azar por el/la docente y este tiene que describir
físicamente en inglés a un compañero/a que él/ella quiera y el resto tiene que
adivinar quién es.
Los contenidos que se trabajarán con estas actividades son las Competencias de Comunicación Lingüística (CCM) que se verán reflejadas en las actividades orales y escritas, y la competencia digital que se verá reflejada en los alumnos mientras trabajan en clase con el material didáctico multimedia "This is me".
Además
de estas competencias, también se trabajarán contenidos creativos, a la hora de
que los alumnos se disfracen para jugar al " Who is who?" y el
trabajo en grupo.
La evaluación se realizaría mediante la observación antes, durante y después de las sesiones, comprobando así el progreso del alumnado conforme las competencias que se requieren y a través de la cuarta actividad, el texto descriptivo.
Esperamos
que la idea os guste y os invitamos a que si la lleváis a cabo nos dejéis
comentarios contando vuestra opinión respecto a las actividades: el resultado
que tuvo, que cambiariais...
No hay comentarios:
Publicar un comentario